中(zhong)國(guo)教(jiao)育報-中(zhong)國(guo)教(jiao)育新聞網訊（記者(zhe) 孫(sun)軍 特約通訊員 王妍）“老師，讓我來(lai)！”那靜靜的(de)校(xiao)園中(zhong)一個再普通不(bu)過的(de)夜晚，一名女生(sheng)瘦小卻堅定(ding)的(de)身影折射在路燈(deng)的(de)光(guang)影中(zhong)。她是青島理(li)工大學(xue)商學(xue)院統計192班學(xue)生(sheng)董雅茹(ru)。

面對突發的(de)(de)疫(yi)情，董(dong)雅茹(ru)考慮到大(da)量疫(yi)情防(fang)(fang)控(kong)數據需要統計填報(bao)，而這(zhe)些數據的(de)(de)處理(li)恰好與自己所學(xue)專(zhuan)業相關(guan)，她毫不遲(chi)疑地*個給老師(shi)發出(chu)了(le)“請(qing)戰”申請(qing)——加(jia)入(ru)疫(yi)情防(fang)(fang)控(kong)志(zhi)愿服務(wu)，做防(fang)(fang)控(kong)數據的(de)(de)“守(shou)夜人”。那天(tian)夜里，在董(dong)雅茹(ru)的(de)(de)帶(dai)動(dong)下，10多名像她一樣的(de)(de)統計學(xue)專(zhuan)業大(da)學(xue)生主動(dong)“請(qing)纓”，成為了(le)學(xue)院(yuan)防(fang)(fang)控(kong)數據統計分(fen)析志(zhi)愿服務(wu)隊成員。

“出征”前，學(xue)院專業課老師就Excel表(biao)格可視化技術、SPSS軟件多元(yuan)回(hui)歸分析等內容對志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)進行了(le)(le)培訓，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)在工作中制(zhi)作收(shou)集各類(lei)打分表(biao)，便(bian)可以直觀展(zhan)現出疫(yi)情防控期間(jian)宿舍衛生消殺狀況；對成(cheng)績單匯總表(biao)進行分析，老師就可以掌握線上(shang)學(xue)習(xi)效果……因為工作成(cheng)效顯(xian)著(zhu)，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)服(fu)務(wu)工作從學(xue)院鋪開到了(le)(le)全校，服(fu)務(wu)內容拓(tuo)展(zhan)到了(le)(le)網(wang)課期間(jian)全校學(xue)生各科(ke)學(xue)習(xi)成(cheng)績相關性(xing)分析等內容，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)隊伍(wu)也(ye)從10個人壯大到了(le)(le)30余人，在志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)的(de)同時(shi)提(ti)升自己的(de)專業素(su)養。

據了解，至今20多天的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)，青島理工(gong)大學(xue)統計學(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)用“大數據”為(wei)校園疫情防(fang)控志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)貢(gong)獻(xian)了力(li)量，體現了學(xue)校以“勞動教育”夯(hang)實學(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)素(su)養的(de)(de)做法(fa)，開啟了商學(xue)院志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)“新(xin)模(mo)式”。