中(zhong)國教育報(bao)-中(zhong)國教育新(xin)聞網訊(xun)（記者 孫(sun)軍 通訊(xun)員 李粟）由(you)青(qing)島科(ke)(ke)(ke)技(ji)大學聚合物(wu)新(xin)材(cai)料創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)共同體團隊成員孫(sun)文強教師為主(zhu)創(chuang)(chuang)辦的青(qing)島海泰(tai)科(ke)(ke)(ke)模塑(su)科(ke)(ke)(ke)技(ji)股份有(you)限(xian)公(gong)司(si)成功登(deng)陸創(chuang)(chuang)業(ye)板，以人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)業(ye)和(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化著稱的“青(qing)科(ke)(ke)(ke)大模式(shi)”再(zai)結碩果。7月(yue)2日(ri)，青(qing)島海泰(tai)科(ke)(ke)(ke)模塑(su)科(ke)(ke)(ke)技(ji)股份有(you)限(xian)公(gong)司(si)*上市掛牌儀式(shi)舉(ju)行，青(qing)島科(ke)(ke)(ke)技(ji)大學校長陳(chen)克正教授受邀參加上市掛牌敲鐘儀式(shi)。

“海泰科”并不(bu)是青(qing)島科技(ji)大學(xue)(xue)“人才+技(ji)術賦能”的*家上市公司。早在上世紀80年代，青(qing)島科大就(jiu)大膽鼓(gu)勵教師積極開展科研(yan)成(cheng)果轉化。“不(bu)找(zhao)校長找(zhao)市場”，從那時起(qi)，便成(cheng)為全校師生的共識。這種“放水養魚”模(mo)式，為青(qing)島科大日后(hou)在產學(xue)(xue)研(yan)及(ji)資本(ben)市場方(fang)面脫穎而出奠定了基礎(chu)。

近年來(lai)，青島科(ke)(ke)(ke)大已先后(hou)孵化300余家(jia)科(ke)(ke)(ke)技型企業，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立10余家(jia)以科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果為主(zhu)體(ti)的學(xue)科(ke)(ke)(ke)性公(gong)(gong)司，通過科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果轉化或提供核心技術支撐(cheng)，已陸續推動多家(jia)公(gong)(gong)司實現(xian)上(shang)(shang)市(shi)，通過技術與人(ren)才紐帶源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)地(di)支持(chi)企業“把科(ke)(ke)(ke)研(yan)—變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)技術—變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)產品—變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)應用—進而變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)上(shang)(shang)市(shi)公(gong)(gong)司”的科(ke)(ke)(ke)研(yan)生態圈(quan)，被(bei)社會形象的稱(cheng)之為“青科(ke)(ke)(ke)大系”。如(ru)今海泰科(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)市(shi)，讓“青科(ke)(ke)(ke)大系”又增添了(le)新成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)和有生力量。