中國教育(yu)報—中國教育(yu)新(xin)聞訊（記者 卻詠(yong)梅(mei)）距離《龍(long)族Ⅰ：火之晨曦》出版(ban)，至今已有十年之久(jiu)，近日，人民文學出版(ban)社推出新(xin)版(ban)的《龍(long)族Ⅰ》《龍(long)族Ⅱ》，并(bing)舉行線上新(xin)書分享(xiang)會(hui)，邀請中國作(zuo)協副主(zhu)席李敬澤，作(zuo)家(jia)蝴(hu)蝶藍(lan)、笛安(an)等，與《龍(long)族》作(zuo)者江(jiang)南展開(kai)文學對談。

《龍族》作者江南

作(zuo)為青春幻想小說(shuo)，《龍族(zu)》從(cong)誕(dan)生之日起，就充滿了(le)“青春”和“熱(re)血”。主(zhu)人公路(lu)明(ming)非原(yuan)本只是一(yi)名普通(tong)的(de)(de)(de)高(gao)中生，他的(de)(de)(de)生活無(wu)聊、單調，寄住于叔(shu)嬸之家，常(chang)常(chang)要面(mian)對(dui)一(yi)地(di)雞毛。無(wu)論從(cong)哪方面(mian)看，路(lu)明(ming)非的(de)(de)(de)表現都很(hen)平(ping)(ping)平(ping)(ping)，然而(er)就是這(zhe)樣(yang)一(yi)個平(ping)(ping)平(ping)(ping)無(wu)奇的(de)(de)(de)少(shao)年，在高(gao)考前(qian)夕，迎來(lai)了(le)人生的(de)(de)(de)重(zhong)大改變。稀里糊(hu)涂拿(na)到卡(ka)塞爾學院(yuan)的(de)(de)(de)錄取通(tong)知書，從(cong)此進入了(le)龍的(de)(de)(de)國度。從(cong)內(nei)容上來(lai)說(shuo)，這(zhe)是一(yi)部(bu)衰慫者(zhe)的(de)(de)(de)勇士(shi)之夢。無(wu)論一(yi)個人多么普通(tong)，他的(de)(de)(de)青春年華也是熠熠生輝令人艷羨的(de)(de)(de)，只因少(shao)年時有夢，少(shao)年的(de)(de)(de)夢會成真(zhen)。

笛安*喜歡《龍(long)(long)(long)族(zu)》第二卷。她認(ren)為《龍(long)(long)(long)族(zu)》構(gou)建的(de)(de)想象世界(jie)特別吸引人，類型小說的(de)(de)故事架構(gou)也(ye)許類似，但(dan)《龍(long)(long)(long)族(zu)》把(ba)所有(you)(you)元(yuan)素(su)融合(he)到(dao)一起(qi)，江南(nan)把(ba)少年(nian)的(de)(de)真(zhen)實(shi)生活與魔幻(huan)故事的(de)(de)氛圍結合(he)得特別好，“特別具有(you)(you)江南(nan)的(de)(de)味道”。其(qi)中(zhong)對龍(long)(long)(long)的(de)(de)塑造，“既有(you)(you)中(zhong)國神(shen)話(hua)的(de)(de)東西，也(ye)有(you)(you)北歐神(shen)話(hua)的(de)(de)內(nei)(nei)容，也(ye)有(you)(you)日本文化的(de)(de)內(nei)(nei)容，他(ta)把(ba)各種(zhong)元(yuan)素(su)放到(dao)一起(qi)，組成一個完全獨(du)立的(de)(de)世界(jie)體(ti)系，這是非(fei)常難(nan)做到(dao)的(de)(de)事情。”

李敬澤則特別(bie)贊賞《龍(long)族(zu)》對世界的(de)理解，“《龍(long)族(zu)》其實就是(shi)一個(ge)(ge)(ge)關于夢(meng)想(xiang)的(de)文(wen)學(xue)(xue)。在夢(meng)想(xiang)中我(wo)們都希望有另一種(zhong)生活(huo)(huo)，能處于不(bu)同(tong)于現(xian)(xian)實的(de)另外一個(ge)(ge)(ge)世界。”“像《龍(long)族(zu)》這(zhe)(zhe)樣(yang)，一個(ge)(ge)(ge)架空(kong)的(de)、幻想(xiang)的(de)、完全(quan)創造出的(de)一個(ge)(ge)(ge)極其豐(feng)富(fu)和復雜(za)的(de)，以至(zhi)于我(wo)們要一直伴隨著這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)世界去(qu)生活(huo)(huo)和成長的(de)、歷險的(de)、實現(xian)(xian)我(wo)們內在夢(meng)想(xiang)的(de)，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)一種(zhong)文(wen)學(xue)(xue)，大概我(wo)們永遠(yuan)需要這(zhe)(zhe)種(zhong)文(wen)學(xue)(xue)。”

十年沉淀，承載其中的(de)(de)(de)文(wen)字力量，不僅(jin)沒有(you)隨著(zhu)時(shi)(shi)間流逝(shi)而單薄，反因時(shi)(shi)月增(zeng)長而更加(jia)深沉醇厚。新(xin)版(ban)《龍族》經由(you)江南(nan)反復修(xiu)訂(ding)，增(zeng)加(jia)六萬余(yu)字，主要(yao)是字詞、句(ju)子(zi)的(de)(de)(de)修(xiu)訂(ding)，情(qing)節上未有(you)大(da)的(de)(de)(de)改動。“修(xiu)改之后*滿意的(de)(de)(de)地方是文(wen)字，新(xin)版(ban)的(de)(de)(de)文(wen)字要(yao)更簡練、有(you)張有(you)弛：在烈火(huo)烹油的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候是熱烈的(de)(de)(de)，在鋪(pu)墊的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候是行有(you)余(yu)力、張而未發(fa)的(de)(de)(de)。”

江南希望(wang)自己的(de)作品(pin)能(neng)夠帶給(gei)讀(du)者力量(liang)與勇(yong)氣(qi)(qi)，尤其是處于青(qing)春期、對(dui)世界(jie)多有迷茫與困惑的(de)孩子：“孩子在成長過程中，總會有個階(jie)段覺(jue)得(de)自己是無(wu)助的(de)、和世界(jie)難以(yi)溝通，需(xu)(xu)要別人給(gei)他力量(liang)。《龍族》是寫(xie)給(gei)這個年齡段的(de)孩子，當他需(xu)(xu)要勇(yong)氣(qi)(qi)的(de)時候能(neng)給(gei)予他勇(yong)氣(qi)(qi)的(de)，可能(neng)是他的(de)朋友、家人，當然，更有可能(neng)是他讀(du)到(dao)的(de)文學作品(pin)。”

新版《龍族》

江南 著

人民文學出版社