“一天之(zhi)計在(zai)于(yu)晨”，如何把(ba)千篇一律的(de)(de)晨訓也變得(de)富(fu)有(you)職教特色(se)？北海市中等(deng)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)長(chang)穆家慶的(de)(de)帶領(ling)下，構建學(xue)(xue)習型體(ti)(ti)(ti)育教師(shi)(shi)團隊(dui)組(zu)織，改(gai)革學(xue)(xue)校(xiao)傳(chuan)統晨訓的(de)(de)早操(cao)(cao)模式，以培養體(ti)(ti)(ti)格強(qiang)(qiang)壯、身(shen)心(xin)健(jian)康、抗壓能力(li)(li)強(qiang)(qiang)、綜(zong)合(he)素質(zhi)高的(de)(de)中職學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)目標，增設了適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)特色(se)的(de)(de)陽光形體(ti)(ti)(ti)操(cao)(cao)、職業(ye)禮(li)儀操(cao)(cao)等(deng)，每個(ge)專(zhuan)業(ye)部(bu)由特派形體(ti)(ti)(ti)教師(shi)(shi)進(jin)行訓練和指(zhi)導(dao)。形體(ti)(ti)(ti)禮(li)儀訓練配以優美的(de)(de)音樂，學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行禮(li)敬長(chang)者、問好(hao)尊(zun)者、鞠(ju)躬握手(shou)、禮(li)儀三姿(zi)等(deng)動作元素的(de)(de)訓練，助力(li)(li)學(xue)(xue)生(sheng)糾(jiu)正形體(ti)(ti)(ti)、重塑自信(xin)、內化(hua)于(yu)心(xin)、外化(hua)于(yu)行，提升中職學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素養，增強(qiang)(qiang)就(jiu)業(ye)競爭力(li)(li)。

羅虹冰?陳業璋?攝影報道

《中國教育(yu)報》2019年11月05日第11版?