中國教(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)育新聞(wen)網(wang)訊（記者 孫(sun)軍 通訊員 王妍）如何讓新種下(xia)的(de)(de)三(san)葉草長(chang)勢旺盛？湖(hu)泊水和(he)自來(lai)水哪個更適合澆花(hua)？伴隨著“五一”國際勞動節(jie)的(de)(de)到來(lai)，青島理(li)工大(da)學(xue)(xue)*大(da)學(xue)(xue)生(sheng)勞動教(jiao)育實踐(jian)基地在(zai)校內(nei)揭牌，旨在(zai)引導學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)參與勞動過(guo)程完(wan)成“接地氣”的(de)(de)勞動教(jiao)育課。

據了(le)解，該勞動(dong)教育(yu)實踐基(ji)地由環境(jing)與市政(zheng)(zheng)工程學(xue)院2021級學(xue)生(sheng)負責(ze)。以班級為單(dan)位，17個班級分別認領本班個性化種植責(ze)任區，栽(zai)種花草(cao)。基(ji)地教育(yu)課程由后勤管理處(chu)和環境(jing)與市政(zheng)(zheng)工程學(xue)院選(xuan)派經驗豐(feng)富的園藝師和環境(jing)工程專業(ye)博(bo)士生(sheng)擔(dan)任“指導老師”，引導學(xue)生(sheng)通過種植、除草(cao)、施肥(fei)、澆水、收(shou)割等勞動(dong)過程完成勞動(dong)教育(yu)課。

“除雜(za)草(cao)(cao)(cao)時應(ying)采用蹲(dun)姿(zi)作業，不要坐地和彎腰(yao)尋雜(za)草(cao)(cao)(cao)，運用輔助(zhu)工(gong)具將草(cao)(cao)(cao)同草(cao)(cao)(cao)根一起(qi)鏟除，不能僅(jin)將雜(za)草(cao)(cao)(cao)地上部分去除……”后勤管理處園藝師帶領(ling)同學們進行(xing)除雜(za)勞(lao)動，并現場教授除雜(za)草(cao)(cao)(cao)竅(qiao)門(men)。環境科學專業學生(sheng)孟迪說(shuo)：“畫工(gong)圖與除草(cao)(cao)(cao)都需要耐心(xin)和細心(xin)，這樣(yang)才能事半功倍。”

“取自來水(shui)(shui)和湖泊(bo)水(shui)(shui)樣并測定余氯(lv)、高錳酸(suan)(suan)鹽(yan)指數(shu)、總(zong)(zong)有機碳、總(zong)(zong)溶解性固體(ti)、氨氮、硝酸(suan)(suan)鹽(yan)氮等指標，通過數(shu)據(ju)對比分析(xi)發現，湖泊(bo)水(shui)(shui)比自來水(shui)(shui)更適合直接澆(jiao)花，并且氨氮等營(ying)養組分濃度水(shui)(shui)平較低(di)。”市政工(gong)程專(zhuan)業蔡言安(an)博士帶(dai)領學(xue)生分析(xi)不同水(shui)(shui)樣的相關指標，結合所學(xue)專(zhuan)業進行“高質量、高科技”勞(lao)動實踐。

該(gai)校環(huan)(huan)境(jing)與市政工程(cheng)學(xue)院(yuan)黨委副書(shu)記、副院(yuan)長隋學(xue)智告(gao)訴記者，“開展環(huan)(huan)保勞動(dong)實踐教育，幫助(zhu)學(xue)生在參與勞動(dong)實踐的過程(cheng)中(zhong)提高科學(xue)探究興趣，有利(li)于培養德(de)智體美(mei)勞全面發展的新時(shi)代人才。”