我(wo)發現媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)*近變得(de)溫柔多了。因為我(wo)的(de)作業在學校就能做完(wan)，不會(hui)做的(de)題還有老師輔導，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)再也(ye)不會(hui)因為輔導我(wo)寫作業而發脾氣了。

自從有了(le)“雙(shuang)減”，我(wo)(wo)(wo)們的作業不(bu)僅變少(shao)了(le)，而(er)且(qie)變得(de)有趣(qu)極了(le)。以前張老師(shi)讓我(wo)(wo)(wo)們寫(xie)日記(ji)，我(wo)(wo)(wo)冥思苦想，卻總也湊不(bu)出幾(ji)個字。看著我(wo)(wo)(wo)寫(xie)作業，爸(ba)爸(ba)搖頭(tou)，媽媽嘆氣，誰也不(bu)喜歡輔導我(wo)(wo)(wo)寫(xie)作業，仿佛這是(shi)個“世(shi)紀大(da)難題”。可是(shi)那天，我(wo)(wo)(wo)們的日記(ji)迎來了(le)一(yi)場“大(da)改革”。

張老(lao)師為我們(men)帶來了兩個“新(xin)朋友(you)”——兩只小(xiao)(xiao)倉(cang)鼠(shu)。這(zhe)(zhe)對我們(men)來說多么(me)稀奇呀(ya)，我見(jian)(jian)過(guo)村里(li)喔喔叫的大公雞、見(jian)(jian)過(guo)咯(ge)咯(ge)下蛋的老(lao)母雞、見(jian)(jian)過(guo)在桌子底(di)下鉆(zhan)來鉆(zhan)去(qu)找骨(gu)頭的大黃狗，可(ke)(ke)還從來沒見(jian)(jian)過(guo)這(zhe)(zhe)樣的老(lao)鼠(shu)，它那淡黃色(se)毛茸茸的身子、短小(xiao)(xiao)可(ke)(ke)愛的四肢，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的耳朵，明亮(liang)的小(xiao)(xiao)眼睛，可(ke)(ke)一點(dian)兒都不像人人喊打(da)的大黑(hei)鼠(shu)，我們(men)都可(ke)(ke)喜(xi)歡了。張老(lao)師把(ba)新(xin)朋友(you)安置在教室后(hou)面，開始宣布日記(ji)改革(ge)規(gui)則(ze)：小(xiao)(xiao)倉(cang)鼠(shu)觀察記(ji)。

課間(jian)大家都愛圍著他們，你一(yi)言我(wo)一(yi)語，好(hao)不熱鬧。我(wo)開始(shi)覺得這樣寫日記也許是(shi)個不錯(cuo)的(de)方式，可下筆的(de)時(shi)候就發(fa)了難。我(wo)該從哪里開始(shi)寫呢，名字？外(wai)貌？我(wo)還是(shi)沒能湊(cou)夠五(wu)(wu)行字，想(xiang)了想(xiang)，我(wo)用“我(wo)真的(de)真的(de)真的(de)很喜歡(huan)花(hua)花(hua)和點點！”填(tian)滿了第五(wu)(wu)行。

也(ye)許是怪(guai)(guai)我(wo)(wo)(wo)(wo)寫得(de)(de)太(tai)簡單，也(ye)許是老(lao)師(shi)看(kan)(kan)出了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)小倉(cang)(cang)鼠(shu)(shu)的(de)(de)喜愛(ai)。之后(hou)的(de)(de)幾天，張(zhang)老(lao)師(shi)都很(hen)奇怪(guai)(guai)。她總(zong)在課(ke)后(hou)輔導時間陪我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)塊(kuai)兒看(kan)(kan)倉(cang)(cang)鼠(shu)(shu)，跟我(wo)(wo)(wo)(wo)聊倉(cang)(cang)鼠(shu)(shu)，慢慢地(di)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)日記居然(ran)越寫越多，張(zhang)老(lao)師(shi)也(ye)開始(shi)在班上表揚(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)得(de)(de)意(yi)，更喜歡(huan)觀(guan)察這(zhe)兩個小伙伴了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道它(ta)們喜歡(huan)吃瓜子(zi)，但不(bu)貪食(shi)；知(zhi)道它(ta)們洗澡不(bu)用水，用浴沙；知(zhi)道它(ta)們喜歡(huan)磨牙(ya)，知(zhi)道它(ta)們什么時間喜歡(huan)睡覺，什么時候玩(wan)耍(shua)，*喜歡(huan)的(de)(de)玩(wan)具是什么，我(wo)(wo)(wo)(wo)還會幫他們換木屑(xie)，老(lao)師(shi)也(ye)夸(kua)我(wo)(wo)(wo)(wo)們細心又能(neng)干(gan)。

再(zai)后來，我開始觀(guan)察(cha)(cha)鄰居家的(de)狗、伯伯家的(de)鵝、爺爺養的(de)牛。為了(le)(le)觀(guan)察(cha)(cha)牛，我可陪(pei)著爺爺放了(le)(le)好幾(ji)天牛，我寫的(de)《老(lao)牛滾泥潭》《老(lao)牛的(de)鈴(ling)鐺響叮(ding)當(dang)》不僅(jin)得到了(le)(le)老(lao)師的(de)表揚(yang)，還被高(gao)(gao)高(gao)(gao)地貼(tie)在了(le)(le)榮譽榜。

媽(ma)媽(ma)說(shuo)自從學(xue)校改了作業，我像變了一個人似的。是(shi)呀，畫思維導(dao)圖、演小(xiao)品、設計漫畫數字(zi)、等一個雞(ji)蛋變小(xiao)雞(ji)……這(zhe)樣(yang)的作業，誰不(bu)喜歡呢！(中國(guo)教育報(bao)-中國(guo)教育新聞(wen)網記(ji)者(zhe) 陽錫葉 通訊員 唐世日 整理）