中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞網訊（記者 孫軍）日前，山東省青島市(shi)義務(wu)教(jiao)育優(you)秀教(jiao)學成果(guo)推(tui)廣暨青島市(shi)嶗山區實驗(yan)學校(xiao)“‘五(wu)育融(rong)合’視(shi)野(ye)下(xia)小學課程體系(xi)整體構建與(yu)教(jiao)學實施(shi)”成果(guo)展示會舉行，會議采取(qu)“線下(xia)+線上(shang)”相結合的方式進行。

青(qing)島市(shi)嶗山區(qu)實驗學(xue)(xue)校校長張星作了(le)題(ti)為《“五育(yu)融合(he)”視(shi)野下小學(xue)(xue)課程(cheng)體(ti)(ti)系整體(ti)(ti)構(gou)建(jian)與(yu)教學(xue)(xue)實施》的(de)報告。該成(cheng)果針對小學(xue)(xue)課程(cheng)實施中“五育(yu)”失衡與(yu)割裂、課程(cheng)資(zi)源不(bu)豐富、課程(cheng)結構(gou)不(bu)科學(xue)(xue)、育(yu)人方式(shi)不(bu)完善的(de)問題(ti)，自2007年起，依托全(quan)國(guo)、省市(shi)級課題(ti)研究，歷經16年科學(xue)(xue)系統(tong)研究而成(cheng)。學(xue)(xue)校整體(ti)(ti)構(gou)建(jian)了(le)“五育(yu)融合(he)”“四類銜接（基礎類課程(cheng)、主題(ti)類課程(cheng)、個性類課程(cheng)、拓(tuo)展類課程(cheng)）”“三態互補（課堂、學(xue)(xue)校、社會）”“兩修(xiu)結合(he)（必(bi)修(xiu)與(yu)選修(xiu)）”的(de)融合(he)育(yu)人課程(cheng)體(ti)(ti)系。不(bu)僅如(ru)此，學(xue)(xue)校還在(zai)教學(xue)(xue)實踐中建(jian)立了(le)“大概念”單元整體(ti)(ti)教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，形成(cheng)促進(jin)思(si)維進(jin)階的(de)“識記、理解、遷(qian)移、應(ying)用”教學(xue)(xue)策略及(ji)“1+N”協同教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，指向真實情(qing)境和深度(du)學(xue)(xue)習，發(fa)展學(xue)(xue)生的(de)核(he)心素養。

在課例展(zhan)示環節，嶗(lao)山區實驗學(xue)校數學(xue)教師朱曉(xiao)陽執教《乘法分(fen)配律》一課，在教學(xue)過程中，教師引(yin)導學(xue)生(sheng)自主探究、歸納概括(kuo)、總結(jie)規律，發展(zhan)學(xue)生(sheng)的合情推理能力(li)與自主學(xue)習能力(li)。另外，會議還(huan)圍繞“‘五育融合’視(shi)野下學(xue)科(ke)育人價值挖掘”展(zhan)開交流。