中國教(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)育新聞網(wang)訊（記者 任朝霞）“雙減”后的*期末季(ji)，記者近日走(zou)進位于上海市嘉(jia)定區的中科院(yuan)上海實驗(yan)學校，仿佛來到了(le)一個未來科技科普(pu)館，每個教(jiao)室都變身(shen)為科普(pu)教(jiao)室，有海報(bao)展(zhan)示(shi)，有自制模型演示(shi)，有現場講解(jie)，還有體(ti)驗(yan)互(hu)動、有獎問答等，同學們紛紛選擇自己喜歡的主題參與體(ti)驗(yan)，趣味(wei)盎然。

“這些都(dou)是學(xue)生自(zi)(zi)己(ji)策劃設(she)計制作(zuo)的(de)(de)(de)，今(jin)天全校(xiao)(xiao)同學(xue)都(dou)在(zai)自(zi)(zi)由(you)‘游(you)館’，還會(hui)投票(piao)評選(xuan)*佳主(zhu)題(ti)展館。”校(xiao)(xiao)長夏紅梅告(gao)訴記者，一個(ge)多(duo)月前，學(xue)校(xiao)(xiao)啟動(dong)(dong)了以(yi)(yi)“暢想2035——科(ke)(ke)技的(de)(de)(de)未(wei)來 中國的(de)(de)(de)未(wei)來”為主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)首(shou)屆科(ke)(ke)創季，篩選(xuan)出適合師生研究的(de)(de)(de)19個(ge)科(ke)(ke)技主(zhu)題(ti)，各班級抽(chou)取一個(ge)主(zhu)題(ti)后，組織(zhi)全班同學(xue)圍繞該主(zhu)題(ti)開展多(duo)種多(duo)樣的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、尋訪、創作(zuo)活動(dong)(dong)，*后以(yi)(yi)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)形式在(zai)教室里(li)進行展示，供全校(xiao)(xiao)學(xue)生互(hu)動(dong)(dong)體驗。

走進(jin)“無(wu)人駕駛”館，一位同(tong)學向記者展示(shi)起他自己編程(cheng)設計的(de)(de)小車，走進(jin)“數字(zi)貨幣”館，展示(shi)臺上(shang)幾款手(shou)機呈現了不(bu)同(tong)銀行的(de)(de)數字(zi)貨幣模(mo)式，在小小講(jiang)解員(yuan)的(de)(de)指導(dao)下記者還體驗(yan)了數字(zi)貨幣開(kai)戶，“石墨烯”館布置的(de)(de)是新年游(you)園(yuan)會，前(qian)來游(you)園(yuan)的(de)(de)同(tong)學絡繹不(bu)絕(jue)，在“精(jing)密基(ji)因(yin)工程(cheng)”館，同(tong)學們排著隊體驗(yan)現場搭建DNA模(mo)型的(de)(de)游(you)戲……

“4D打(da)印(yin)比3D打(da)印(yin)多(duo)了一個維度，打(da)印(yin)的東西能(neng)夠動(dong)起(qi)來，還能(neng)隨著時間(jian)而變。”走(zou)進(jin)六(liu)（6）班，小講(jiang)解(jie)(jie)員樊(fan)瑞鈺正在向(xiang)大家進(jin)行“4D打(da)印(yin)”的科(ke)普(pu)講(jiang)解(jie)(jie)。她告(gao)訴記(ji)者，他們(men)不僅(jin)采訪了中科(ke)院的*，還采訪了牙齒模型制作的技師(shi)了解(jie)(jie)4D打(da)印(yin)技術(shu)的實際應用。

八（5）班抽到(dao)的(de)主題是“量(liang)子(zi)通信(xin)”，同(tong)學(xue)們多次聯系*采訪(fang)都沒有成(cheng)功，只好向學(xue)校(xiao)求助。了解(jie)到(dao)同(tong)學(xue)們的(de)需求，學(xue)校(xiao)索性(xing)將中國科(ke)學(xue)院(yuan)上海微系統與信(xin)息技術研究所的(de)*請進校(xiao)園，為全校(xiao)同(tong)學(xue)做講座，普及量(liang)子(zi)力學(xue)知識。

二樓連廊平臺是集中展示區，每班都要派出同學(xue)(xue)(xue)輪流(liu)上臺演講，展示自(zi)己的(de)研究(jiu)成(cheng)果。TED演講臺前，記者看到(dao)由(you)*代表(biao)和家(jia)長代表(biao)組成(cheng)的(de)評(ping)審團正聽得興致勃勃。評(ping)審團成(cheng)員、中科(ke)(ke)(ke)院上海光學(xue)(xue)(xue)精密機械研究(jiu)所(suo)向世(shi)清博士(shi)長年(nian)從事青少年(nian)科(ke)(ke)(ke)普工(gong)作，他十(shi)分欣喜地告訴記者，與以往科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)進校園送(song)科(ke)(ke)(ke)普不(bu)同，學(xue)(xue)(xue)校此次活動凸顯了“自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習”與“探究(jiu)式學(xue)(xue)(xue)習”，更加注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)能(neng)力培(pei)養(yang)。現在孩子們帶著問題(ti)主動來找(zhao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)，充分體會到(dao)了不(bu)一樣的(de)學(xue)(xue)(xue)習方式和效果。

“‘雙減(jian) ’政策(ce)實(shi)施以來，我們一直在(zai)思考，如何才能(neng)立(li)足學(xue)(xue)校特色，促進學(xue)(xue)生(sheng)更加全(quan)面而(er)有個性地成長。”夏紅(hong)梅介紹說(shuo)，學(xue)(xue)校目前已經普及了python編程和(he)科(ke)學(xue)(xue)史課程，與科(ke)研院所合(he)作研發的(de)“小博士實(shi)驗(yan)室”“七彩之光”等課程進入(ru)了課后(hou)服(fu)務(wu)拓展課。此(ci)次期末科(ke)創(chuang)季(ji)活動更加注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)互動體驗(yan)，注(zhu)重(zhong)跨學(xue)(xue)科(ke)整合(he)，旨(zhi)在(zai)促進師生(sheng)一起進行教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)新(xin)理念、新(xin)模式(shi)的(de)探索。